Semana 3: Entrevistas
Mi campo de acción es universitario, por lo que
al realizar la entrevista a las 5 personas estudiantes obtengo los siguientes
resultados.
La Universidad Estatal a Distancia en Costa
Rica, se basa en el modelo de educación a distancia, lo que implica que los 5
estudiantes se encuentran bajo este modelo, en este caso les consulté si previo
al estudio de la universidad realizaron estudios a distancia y la respuesta en
su totalidad fue no tener experiencia en el estudio a distancia.
Los estudiantes al estar matriculados en la
carrera de informática educativa deben como parte de sus labores utilizar
tecnología, ya que es el medio por el cual deben integrar sus conocimientos.
Tres de ellos indicaron que la utilizaban de manera regular el año pasado en el
colegio, dos de ellos que utilizaban la tecnología de familiares para cumplir
con las actividades del colegio en el proceso de pandemia.
Particularmente en la pregunta de ¿En qué
aspectos la educación la tecnología facilita el aprendizaje?, las respuestas
fueron variadas y estuvieron enfocadas en indicar que la mayor fortaleza que
encuentran es que facilitan los trabajos diarios para la entrega de trabajos y
conectarse a las aulas virtuales de la universidad, dos de ellos indicaron que
además les facilita actividades relacionadas con el pago de facturas en la casa
y el acceso a correo electrónico para comunicarse con otras personas.
Dentro de las dificultades que indicaron,
estuvieron relacionadas con el acceso a internet, que muchos de los trabajos
que deben realizar dependen de la conexión a las redes, aplicaciones y el aula
virtual y que muchas veces por la distancia o lejanía de sus lugares de
habilitación el acceso no es el más adecuado. Además, indicaron que les consume
mucho dinero los problemas técnicos que presentan las computadoras y dos de
ellos que deben alquilar equipos para realizar sus trabajos porque son
prestados por familiares.
En relación con las valoraciones que tienen de
los docentes, indican que existe mucha apertura para trabajar con ellos, que
los apoyan mucho a través del correo y con las sesiones sincrónicas que se
desarrollan. Al tener poco en la carrera, consideran que necesitan mayor apoyo
para trabajar las técnicas de educación a distancia, encontrar las mejores
estrategias para organizar su tiempo y cumplir con los requisitos esperados.
Análisis.
En Costa Rica el acceso por tierra en muchas
zonas del país es complicado, y esto implica que el acceso a la tecnología y el
internet tiene sus obstáculos. La población que atiende la UNED proviene de
muchos de estos lugares, además trabajan de día para cumplir con sus
obligaciones en la noche. No obstante, tienen un alto grado de responsabilidad
para cumplir con las asignaciones que se integran en cada asignatura de la
carrera y mayor es el compromiso por obtener un título académico que les
permita ejercer profesionalmente.
En el proceso de entrevista se notó un gran
entusiasmo por el proceso de aprendizaje, pero al dialogar por los obstáculos o
retos que se les presentan el tono de voz siempre cambió, haciendo alusión al
poco acceso que tienen a recursos tecnológicos debido a su valor elevado.
Se observa además una gran aceptación por parte
del grupo de estudiantes hacia el profesorado, consideran que el apoyo que
reciben les permite guiar sus asignaciones y trabajos en el cumplimiento de
cada asignatura y que además considera que con más apoyo podrán incorporarse y
desarrollar mejor sus habilidades para disfrutar del proceso de educación a
distancia.
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